為進一步推動實施“奮進行動”研究生教育創(chuàng)新提質(zhì)行動方案，打造“最具創(chuàng)新能力”的研究生教育，2月19日上午，研究生院在仙林校區(qū)組織召開學科交叉創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究生座談會。研究生院、黨委學生工作部相關負責人出席會議，會議邀請了來自電子科學與工程學院、現(xiàn)代工程與應用科學學院、信息管理學院、政府管理學院、環(huán)境學院、大氣科學學院、物理學院、化學化工學院等八個學院的博士研究生代表進行交流。會議由研究生院副院長仇鵬飛主持。
研究生院副院長吳曉曼介紹了我?？鐚W科項目的發(fā)展現(xiàn)狀，并鼓勵博士生們從學院課程設置、參與跨學科課題、導師組指導、參加學術講座等方面分享他們的學習和科研體會。吳曉曼結(jié)合跨學科項目設立的初衷，梳理了當前項目實施過程中需要進一步完善和改進的重點內(nèi)容。她鼓勵博士生們要充分發(fā)揮主動性，積極拓寬信息獲取渠道，爭取更多科研資源。
仇鵬飛詳細介紹了我校跨學科博士生項目的設立背景、發(fā)展歷程、項目特色和培養(yǎng)目標等。他指出，基于學科交叉培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，是我校近年來高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要舉措之一，是學校主動服務國家戰(zhàn)略需求，解決重大科學問題的積極回應。通過召開此次座談會，希望能從與會博士生代表的反饋中獲得項目實施的寶貴意見，有助于我校進一步優(yōu)化和完善學科交叉人才培養(yǎng)模式。仇鵬飛建議各位博士生更加積極主動地獲取外界信息和資源，與導師保持有效溝通。后續(xù)，研究生院會多輪次召開學生座談會，不斷從學生視角汲取意見和建議，優(yōu)化我?？鐚W科人才培養(yǎng)模式。
學工部副部長李寧結(jié)合學生管理工作，指出我校已開展的跨學科博士論壇等學術活動對推動學科交叉人才培養(yǎng)的重要意義，鼓勵同學們積極參與并從中汲取經(jīng)驗與靈感。
在座談環(huán)節(jié)，與會博士生代表結(jié)合各自的科研經(jīng)歷分享了學科交叉培養(yǎng)的親身感受。部分學生提到，學科交叉培養(yǎng)為他們提供了更加豐富的知識體系、開闊的科研視野和更為廣泛的資源平臺，使他們在科研過程中切實感受到學科交叉融合在推動科研項目進展中的關鍵作用。也有部分同學提出了在培養(yǎng)過程中遇到的挑戰(zhàn)，例如適應不同學科的課程難度和各學科間評價體系差異等問題。與會博士生建議學校在進一步優(yōu)化課程體系設置、豐富講座報告內(nèi)容的同時，還應加強為跨學科博士生搭建更多元的學術交流平臺，促進跨學科領域的思想碰撞與合作。針對同學們提出的問題和建議，研究生院的老師們逐一進行了答復，并開展了深入的交流與討論。
此次座談會為我校學科交叉博士生培養(yǎng)項目提供了寶貴的意見和建議，進一步加強了學校管理部門與博士生培養(yǎng)對象之間的互動與溝通。未來，我校將繼續(xù)細化項目實施要求與措施，充分發(fā)揮學校在學科交叉人才培養(yǎng)上的多學科優(yōu)勢，持續(xù)完善人才培養(yǎng)模式，為服務國家戰(zhàn)略需求培養(yǎng)更多高層次創(chuàng)新型人才。
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