3月7日上午，心理中心在仙林校區(qū)召開新學(xué)期心理育人工作交流會(huì)暨優(yōu)秀心理健康工作室及心理育人先進(jìn)個(gè)人頒獎(jiǎng)典禮，近30位獲獎(jiǎng)的學(xué)院黨委副書記和輔導(dǎo)員代表參加活動(dòng)。
活動(dòng)伊始，心理中心為9個(gè)榮獲“2023-2024年度南京大學(xué)優(yōu)秀心理健康工作室”頒發(fā)了獎(jiǎng)牌和證書，為榮獲“2023-2024年度南京大學(xué)心理育人先進(jìn)個(gè)人”稱號和提名獎(jiǎng)的25名輔導(dǎo)員頒發(fā)了榮譽(yù)證書，并為每一位獲獎(jiǎng)的輔導(dǎo)員贈(zèng)送《心理危機(jī)干預(yù)輔導(dǎo)員手冊》《輔導(dǎo)員深度輔導(dǎo)的談心談話技術(shù)》《輔導(dǎo)員團(tuán)體輔導(dǎo)工作技能》三本相關(guān)書籍作為獎(jiǎng)品。
在過去的兩年時(shí)間里，本次獲獎(jiǎng)的學(xué)院和個(gè)人充分發(fā)揮學(xué)科特色和專業(yè)特長，以五育為載體，緊扣當(dāng)前學(xué)生心理需求，深入“三室一廳”開展談心談話、素質(zhì)拓展、團(tuán)體輔導(dǎo)和危機(jī)干預(yù)等活動(dòng)，積極打造“一院一品”特色品牌，多維度提升學(xué)生的心理健康素養(yǎng)，有效維護(hù)了校園和諧穩(wěn)定，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長與全面發(fā)展。
在交流討論環(huán)節(jié)，文學(xué)院黨委副書記佘卉、新生學(xué)院開甲書院學(xué)工辦主任唐赟、軟件學(xué)院輔導(dǎo)員黃蕾、工程管理學(xué)院輔導(dǎo)員李曉智、環(huán)境學(xué)院輔導(dǎo)員緱文彤等代表，分享了各自開展心育工作的特色做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，引起現(xiàn)場各位老師的強(qiáng)烈共鳴。
活動(dòng)最后，心理中心主任陳昌凱作總結(jié)發(fā)言。他對獲獎(jiǎng)單位和個(gè)人，以及所有奮戰(zhàn)在育人一線的學(xué)院、老師們的辛勤付出、熱心支持表示由衷的感謝。他表示，為更好地支持輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校心理育人工作高質(zhì)量發(fā)展，心理中心新學(xué)期將重點(diǎn)推進(jìn)三項(xiàng)計(jì)劃：一是關(guān)愛計(jì)劃，通過開設(shè)“輔導(dǎo)員暖心站”、“減壓互助小組”等方式，關(guān)心關(guān)愛輔導(dǎo)員的身心健康和職業(yè)發(fā)展；二是賦能計(jì)劃，組織心理中心專職教師深入各學(xué)院，以研討小組的方式面對面開展學(xué)習(xí)分享、案例督導(dǎo)和技能演練，手把手幫助輔導(dǎo)員提升職業(yè)勝任力；三是增效計(jì)劃，持續(xù)優(yōu)化南京大學(xué)心理服務(wù)平臺(tái)，推出操作化手冊，建立健全系統(tǒng)化信息報(bào)送和反饋機(jī)制，方便輔導(dǎo)員們更高效地了解當(dāng)前學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，做好“一生一檔一策”跟進(jìn)工作。
3月7日下午，由心理中心羅小男開展了本學(xué)期第一期 “歡樂解壓，賦能心理”學(xué)習(xí)小組研討活動(dòng)，環(huán)境學(xué)院、生命科學(xué)院學(xué)院、地球科學(xué)與工程學(xué)院輔導(dǎo)員參與。這也是黨委學(xué)工部和心理中心落實(shí)輔導(dǎo)員關(guān)心關(guān)愛計(jì)劃的一個(gè)重要舉措，在全員參與的基礎(chǔ)上，將各學(xué)院組成各個(gè)不同的小組，心理中心專職教師更多以小規(guī)模、重深度的團(tuán)體輔導(dǎo)方式，將輔導(dǎo)員的關(guān)心關(guān)愛工作做深做實(shí)，讓每位輔導(dǎo)員切身感受到溫暖與支持。
本次學(xué)習(xí)小組包含兩個(gè)部分。第一部分輔導(dǎo)員們敞開心扉，暢所欲言，分享工作中的苦與樂，互相共情與傾聽，彼此提供情感支持，現(xiàn)場氣氛熱烈，笑聲不斷。羅小男帶領(lǐng)輔導(dǎo)員們通過放松冥想、舞動(dòng)等藝術(shù)形式，讓輔導(dǎo)員們放松身心，與內(nèi)心對話，覺察情緒，尋找內(nèi)心的平靜與力量。第二部分輔導(dǎo)員們對一個(gè)比較典型的學(xué)業(yè)困難的案例，積極主動(dòng)思考，踴躍分享自己的有效破題方法。羅小男帶領(lǐng)輔導(dǎo)員們對學(xué)業(yè)困難的案例談心談話思路重新進(jìn)行了梳理與研討，并重點(diǎn)講解了如何識別抑郁癥和微笑抑郁癥，在放松之余，更多賦能輔導(dǎo)員的本職工作，從而進(jìn)一步減少工作難度帶來的壓力。
參與的輔導(dǎo)員們一致認(rèn)為活動(dòng)形式新穎，內(nèi)容豐富，既放松了身心，又通過認(rèn)真剖析案例關(guān)鍵點(diǎn)，實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)到了談心談話思路和技巧，受益匪淺。本次活動(dòng)也是真正地把關(guān)愛計(jì)劃落在實(shí)處，轉(zhuǎn)化為輔導(dǎo)員奮進(jìn)力量；把賦能計(jì)劃送到心里，轉(zhuǎn)化為輔導(dǎo)員行動(dòng)指南；把增效計(jì)劃提到日程，轉(zhuǎn)化為輔導(dǎo)員工作效能。
新學(xué)期，心理中心和黨委學(xué)工部將繼續(xù)持續(xù)推進(jìn)“奮進(jìn)行動(dòng)”，堅(jiān)持改革攻堅(jiān)克難，攜手各學(xué)院的各類型育人隊(duì)伍，以關(guān)愛、賦能、增效為核心，讓心理育人工作落地見效，持續(xù)為學(xué)校師生身心健康和全面發(fā)展保駕護(hù)航。
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